Παρουσίαση/Προβολή

Σκοπός

Σκοπός του μαθήματος είναι οι φοιτητές (α) να γνωρίσουν εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και μαθησιακά εργαλεία και να συζητήσουν/ σχολιάσουν τρόπους αξιοποίησής τους στη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασία μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα, και (β) να εντρυφήσουν στον σχεδιασμό μαθήματος, στον σχεδιασμό σεναρίων - μαθησιακών δραστηριοτήτων αξιοποιώντας εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/φοιτήτρια θα είναι σε θέση να:

• αναφέρει τις βασικές αρχές των κυρίαρχων θεωριών μάθησης και διδακτικών προσεγγίσεων
• κατονομάζει εκπαιδευτικές τεχνικές και να τις χρησιμοποιεί στο πλαίσιο σχεδιασμού ενός μαθήματος/ εκπαιδευτικού σεναρίου
• σχεδιάζει εκπαιδευτικά σενάρια - μαθησιακές δραστηριότητες στη βάση των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 
• εντοπίζει εκπαιδευτικές εφαρμογές (εκπαιδευτικό λογισμικό, μαθησιακά αντικείμενα) σε αποθετήρια ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων και να τις αξιοποιεί στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών σεναρίων
• αξιοποιεί Web2.0 εργαλεία για την ανάπτυξη μαθησιακών αντικειμένων
• σχεδιάζει μαθησιακές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας αξιοποιώντας εκπαιδευτικές εφαρμογές, διδακτικές προσεγγίσεις, εκπαιδευτικές  τεχνικές για την επίτευξη συγκεκριμένων μαθησιακών στόχων

Περιεχόμενο Μαθήματος

Το μάθημα είναι 7ου εξαμήνου και ανήκει στα Προαιρετικά Μαθήματα, ανεξάρτητο κατευθύνσεων και ειδικεύσεων.

Το μάθημα είναι υποχρεωτικό για την απόκτηση Βεβαίωσης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας.

Το περιεχόμενο του μαθήματος αφορά:

1. Θεωρίες Μάθησης
2. Στρατηγικές Διδασκαλίας - Διδακτικές Προσεγγίσεις
3. Οργάνωση και Σχεδίαση Μαθήματος
4. Πρόγραμμα Σπουδών – Σχολικά Εγχειρίδια – Διαθεματικότητα - Διεπιστημονικότητα
5. Το μοντέλο της Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου
6. Μαθησιακός Σχεδιασμός - Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Σεναρίων
7. Εκπαιδευτικά περιβάλλοντα / εφαρμογές των ΤΠΕ και θεωρίες μάθησης
8. Μαθησιακά Αντικείμενα - Ψηφιακό Υλικό για μαθήματα Πληροφορικής: Αποθετήρια & Ελεύθερο Λογισμικό
9. Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση
10. Ψηφιακός Γραμματισμός & Μετασχηματισμός- Αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών σε μαθήματα Πληροφορικής
11. Διδακτική προσέγγιση λογισμικών γενικής χρήσης

Η διδασκαλία περιλαμβάνει θεωρητικό μέρος (2 ώρες την εβδομάδα) και εργαστηριακό μέρος (2 ώρες την εβδομάδα)

Στο εργαστήριο του μαθήματος παρουσιάζονται διάφορα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα/εκπαιδευτικό λογισμικό, συζητούνται θέματα σχεδιασμού μαθησιακών δραστηριοτήτων και εκπαιδευτικών σεναρίων και εκπονούνται σχετικές δραστηριότητες.

Βοηθήματα

1 .Τζιμογιάννης Αθ. (2019). Ψηφιακές Τεχνολογίες και Μάθηση του 21ου αιώνα. Εκδόσεις Κριτική.

2. Μ. Κορδάκη, Ν. Μάνεσης & Αθ. Νταραντούμης (επιμ.). Μάθε Ψηφιακά… Παίζοντας Συνεργατικά. Εκδόσεις Γρηγόρη.

3. Σολομωνίδου, Χ. (2006). Νέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Αθήνα: Μεταίχμιο

Τρόποι αξιολόγησης / εξέτασης

Η αξιολόγηση πραγματοποιείται μέσα από εργασίες καθώς και από τη γραπτή εξέταση.

Παρακολουθήσεις – Συμμετοχή σε δραστηριότητες τάξης και εργαστηρίου: 20%

Εργασία: 30%

Γραπτές εξετάσεις: 50%

Ώρες

Το μάθημα περιλαμβάνει

• θεωρητικό μέρος (2 ώρες την εβδομάδα), ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΤ
  
• εργαστηριακό μέρος (2 ώρες την εβδομάδα), ΑΙΘΟΥΣΑ Υ11 - Εργαστήριο Θεμελιώσεων Πληροφορικής PC2 / Διδακτικής Πληροφορικής

Το μάθημα πραγματοποιείται κάθε Δευτέρα 9:00-11:00 και το εργαστήριο πραγματοποιείται  Δευτέρα 11:00-13:00

Ανθρώπινο Δυναμικό

Αγορίτσα Γόγουλου

Ώρες Υποδοχής Φοιτητών:

Δευτέρα 13:00 - 14:00

Πέμπτη 15:00 - 16:00