Παρουσίαση/Προβολή

(GUEC 206) -  Ουρανία Βοσκάκη

Περιγραφή Μαθήματος

Ce cours explore les apports des outils numériques et de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage des langues. Dans cette optique, il adopte une approche didactique intégrant la différenciation, l’inclusion et l’approche interculturelle.

Le cours met l’accent sur l’ingénierie pédagogique, entendue comme la conception et la mise en œuvre de parcours d’apprentissage. Ce travail repose sur une articulation rigoureuse entre les objectifs pédagogiques, les outils et méthodes choisis, les modalités d’évaluation, ainsi que l’intégration réfléchie des technologies dans le processus éducatif.

Le cours aborde la conception de parcours hybrides, combinant des temps en présentiel avec des activités numériques, synchrones ou asynchrones. Il vise à favoriser la co-construction des savoirs à travers la participation des étudiant·e·s à des projets collaboratifs, des études de cas et à la conception de scénarios didactiques.

Dans ce cadre, les étudiant·e·s découvriront une variété d’outils numériques : plateformes collaboratives, outils de création multimédia, logiciels de lisibilité, applications de synthèse vocale, assistants basés sur l’IA, etc. Ils apprendront à les utiliser de manière critique, créative et adaptée à des contextes éducatifs plurilingues et multiculturels.

L’objectif est de développer une compétence en conception techno-pédagogique, permettant aux futur·e·s enseignant·e·s de langues d’exploiter les technologies comme de véritables leviers d’apprentissage.

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 9 Φεβρουαρίου 2026