Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Το μάθημα πραγματεύεται τα ακόλουθα:

• Ανάπτυξη και πολιτισμική ιστορία των Μέσων
• Ζητήματα δημοσιογραφικής δεοντολογίας και ηθικής σε σχέση με το δημοσιογραφικό επάγγελμα στην Ελλάδα και διεθνώς, παγκόσμιοι κώδικες ηθικής
• Συστήματα Μέσων διεθνώς
• Παγκόσμια ροή πληροφορίας και ο ρόλος των πρακτορείων ειδήσεων
• Σύγκλιση Μέσων, τεχνολογία και διεθνοποίηση της επικοινωνίας

Μέθοδοι διδασκαλίας

Κάθε εβδομάδα η διδάσκουσα θα πραγματοποιεί τις διαλέξεις με τη χρήση παρουσιάσεων σε μορφή powerpoint τα οποία και θα αναρτώνται στη συνέχεια στον ιστότοπο του μαθήματος. Το µάθηµα βασίζεται στην κριτική επεξεργασία βασικών θεωριών και προσεγγίσεων και τη συζήτηση τους μέσα από περιπτωσιολογικές μελέτες που εντάσσονται στη θεματική ενότητα κάθε εβδομάδας. Σκοπός των παρουσιάσεων είναι να προαχθεί η ατομική ικανότητα για κριτική ανάγνωση και ενσωμάτωση της θεωρίας σε περιπτωσιολογικές μελέτες. Με τον τρόπο αυτό, οι φοιτητές/ριες θα αποκτήσουν εξίσου θεωρητική όσο και εμπειρική γνώση του αντικειμένου.

Στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος οι φοιτητές/ριες θα έχουν τη δυνατότητα να βρουν   βασικά θεωρητικά κείμενα για κάθε μια από τις θεματικές ενότητες.

Μέθοδοι αξιολόγησης

Αξιολόγηση

15% Συµµετοχή

40% Πρόοδος: Προφορικές παρουσίασεις

45% Παρουσίαση/ Workshop

Η επιλογή δυο τρόπων αξιολόγησης (πρόοδος, τελική παρουσίαση/workshop) λειτουργεί θετικά για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, εφόσον ο επιμέρους βαθμός για κάθε έναν από τους τρόπους εξέτασης (σε δεκαβάθμια κλίμακα) συντείνει στην επίτευξη του μεγαλύτερου δυνατού τελικού βαθμού.

Παρακολούθηση και Συµµετοχή

Η συµµετοχή στο µάθηµα κρίνεται πολύ σηµαντική. Με  τον όρο «συµµετοχή» εννοείται η κριτική συζήτηση στη διάρκεια των διαλέξεων, η συμμετοχή στην εξέταση της  προόδου και της τελικής γραπτής εξέτασης.

Πρόοδος

Η πρόοδος στο πλαίσιο του μαθήματος στηρίζεται στη λογική της εξάσκησης των φοιτητών/ριών στην κριτική συζήτηση της ακαδημαϊκής βιβλιογραφίας. Οι φοιτητές/τριες θα κληθούν να μελετήσουν τέσσερα ακαδημαϊκά κείμενα γύρω από μια θεματική ενότητα που αντλεί από το μάθημα, μέχρι και την ημερομηνία της προόδου. Τα κείμενα αυτά θα είναι διαθέσιμα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος ήδη από την αρχή του εξαμήνου. Στηριζόμενοι στα κείμενα αυτά και στην προεργασία που θα έχουν κάνει, οι φοιτητές/τριες θα ετοιμάσουν σε 10 λεπτες ομαδικές παρουσιάσεις των 2 ή 3 ατόμων το θέμα της επιλογής τους. Στόχος της προόδου είναι οι φοιτητές/ριες να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής ανάγνωσης και διαχείρισης της ακαδημαϊκής βιβλιογραφίας. Δεδομένου ότι η τελική εξέταση έχει τη μορφή σύνθεσης κειμένου που θα προκύπτει από την κριτική επεξεργασία  της ύλης, η πρόοδος αποτελεί και άσκηση προετοιμασίας για την τελική εξέταση.

Βιβλιογραφία

Η βιβλιογραφία τους μαθήματος αποτελεί τον κεντρικό θεωρητικό άξονα των διαλέξεων και της μελέτης. Μέσα από μια εκτενή λίστα πηγών που θα είναι διαθέσιμη στον ιστότοπο του μαθήματος (e-class) οι φοιτητές/ριες θα μπορούν να ανατρέξουν στις πηγές που θα χρησιμοποιούνται για τις διαλέξεις και να μελετήσουν για την εκπόνηση των εργασιών τους. Μέσα από ένα συνδυασμό κλασσικών και σύγχρονων πηγών, οι φοιτητές/ριες θα έχουν τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με τους τρόπους που αναπτύσσεται και εξελίσσεται η ακαδημαϊκή συζήτηση και ο επιστημονικός διάλογος γύρω από την εκάστοτε θεματική που καλύπτει το μάθημα. Ας σημειωθεί ότι οι φοιτητές/ριες έχουν τη δυνατότητα να αναζητήσουν και να αντλήσουν γνώση και πληροφορίες από πρόσθετες πηγές εκτός από εκείνες που θα προβλέψει η διδάσκουσα. Πλην όμως, οποιαδήποτε πηγή χρησιμοποιηθεί θα πρέπει να  πληροί τα διεθνή κριτήρια επιστημονικών δημοσιεύσεων (π.χ. βιβλίο, κεφάλαιο σε επιμελημένο τόμο, περιοδικό με κριτές, πρακτικά συνεδρίου, έκθεση αποτελεσμάτων).

Προτεινόμενα συγγράμματα

• Thompson, J. Η Νεωτερικότητα και τα Μέσα Επικοινωνίας. Αθήνα: Παπαζήσης, 1998.
• Παπαθανασόπουλος, Σ. (επ.) Τα Μέσα Επικοινωνίας στον 21^ο Πρώτο Αιώνα, Αθήνα: Καστανιώτης, 2010
• Negrine, R., & Papathanassopoulos, S. (1991). The internationalization of television. European Journal of Communication, 6(1), 9-32
• Thussu, D. K. (2022). De-colonizing global news-flows: A historical perspective. Journalism Studies, 23(13), 1578-1592.
• Estella, P. G. (2024). Cross-border journalism and de-Westernization. In The Palgrave handbook of cross-border journalism(pp. 67-81). Cham: Springer International Publishing.
• Papathanassopoulos, S. (2020). The Greek media at the intersection of the financial crisis and the digital disruption. In The emerald handbook of digital Media in Greece: Journalism and political communication in times of crisis (pp. 131-142). Emerald Publishing Limited
• Karadimitriou, A., & Papathanassopoulos, S. (2024). Public Service Media in the Platform era: the cases of Britain, Denmark, and Greece. Journalism and media, 5(2), 646-670.
• Papathanassopoulos, S., Giannouli, I., Archontaki, I., & Karadimitriou, A. (2023). The media in Europe 1990–2020. In The media systems in Europe: Continuities and discontinuities(pp. 35-67). Cham: Springer International Publishing
• Papathanassopoulos, S., & Miconi, A. (2023). The media systems in Europe: Continuities and discontinuities(p. 194). Springer Nature
• Jin, D. Y. (2021). Encounters with Western media theory: Asian perspectives. Media, Culture & Society, 43(1), 150-157
• Hallin, D. C., & Mancini, P. (Eds.). (2011). Comparing media systems beyond the Western world. Cambridge University Press
• Kim, Y. (2022). Media in Asia. Routledge

• Gulyas, A., O’Hara, S., & Eilenberg, J. (2019). Experiencing local news online: Audience practices and perceptions. Journalism Studies, 20(13), 1846-1863
• Hills, M. (2018). Audiences. In The Craft of Criticism (pp. 183-194). Routledge
• Giannouli, I. (2020). Foreign Correspondents: Fading Elitism or a New Professional Discourse in the Light of the Digitisation Era?. In The Emerald Handbook of Digital Media in Greece: Journalism and Political Communication in Times of Crisis (pp. 113-128). Emerald Publishing Limited
• Boyd-Barrett, O. (2008). News Agencies in the Era of the Internet. Media Asia, 35(3), 163-169
• Chronaki, D., & Frangonikolopoulos, C. (2020). Coping with Europe: How Greek journalists deal with disconnections between the EU and national levels. New Perspectives, 28(2), 223-237.
• Wilkins L. & Brennen, B. (2004). Conflicted Interests, Conflicted Terrain. Journalism Studies, 5(3), 297-309.
• Ward, S. J. (2010). Global journalism ethics. Quebec: McGill-Queen's Press-MQUP.
• Seib, P. (2002). The Global Journalist: News and conflict in a world of conflict. Lanham, MD: Rowman and Littlefield
• Moran, R. E., & Shaikh, S. J. (2022). Robots in the news and newsrooms: Unpacking meta-journalistic discourse on the use of artificial intelligence in journalism. Digital journalism, 10(10), 1756-1774
• Murru, M. F., & Carlo, S. (2025). AI and newsmaking: an exploratory investigation of discourses and practices in Italian newsrooms. Online Media and Global Communication, 4(3), 554-569
• Peters, C. (2015). Evaluating journalism through popular culture: HBO’s The Newsroom and public reflections on the state of the news media. Media, culture & society, 37(4), 602-619.