Παρουσίαση/Προβολή

(ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ) -  Κωνσταντίνος Φασούλης, Δημήτρης Καλογιάννης

Περιγραφή Μαθήματος

Το μάθημα έχει ως βασικό σκοπό να κατανοήσουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές της κατεύθυνσης σε βάθος:

α) τις διαστάσεις που έχει σήμερα ο ρόλος του σχολικού ηγέτη στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και κατ' ουσία στη συνολική βελτίωση της σχολικής μονάδας,

β) τις προϋποθέσεις για την επαγγελματοποίηση του σχολικού ηγέτη σήμερα,

γ) τους λόγους και τους τρόπους επαγγελματοποίησής του, όπως περιγράφονται στη σύγχρονη βιβλιογραφία, σύμφωνα πάντα με τα αποτελεσματα της διεθνούς έρευνας,

δ) τις απαραίτητες γνώσεις, αξίες, δεξιότητες και ικανότητες που πρέπει να αποκτήσουν σήμερα τα ηγετικά στελέχη της σχολικής μονάδας  για να μπορούν όντως να θεωρηθούν επαγγελματίες του είδους και να αποτελούν έναν από τους σημαντικούς πυλώνες της σχολικής βελτίωσης,

ε) τα σύγχρονα μοντέλα της σχολικής ηγεσίας και τις πρακτικές διοίκησης των αποτελεσματικών ηγετών και

στ) τέλος, τους τρόπους επιλογής και ανάπτυξης την ηγετικών στελεχών της εκπαίδευσης σε χώρες μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Ενδεικτική βιβλιογραφία:

- Καλογιάννης, Δ. (2013). Η επιλογή της Σχολικής Ηγεσίας: Διαδικασίες, μέθοδοι και προκλήσεις. Εκδόσεις Γρηγόρη. Αθήνα.

-Καλογιάννης, Δ. (2014). Η Σχολική Ηγεσία και η Επαγγελματική της Ανάπτυξη στο Σύγχρονο Περιβάλλον: Διεθνείς Εξελίξεις, Παρεχόμενα Προγράμματα και Στοιχεία Ποιότητας. Εκδόσεις Γρηγόρη. Αθήνα .

- Καλογιάννης,  Δ . (2016). Ο Διευθυντής της Σχολικής Μονάδας σε τροχιά επαγγελματικοποίησης. Εκδόσεις Γρηγόρη. Αθήνα.

- Καλογιάννης, Δ. (2020). Ο Διευθυντής της Σχολικής Μονάδας και οι Επαγγελματικές του Ικανότητες. Γνώσεις, Ικανότητες και Αξίες για την αποτελεσματική άσκηση του ρόλου. Εκδόσεις Γρηγόρη. Αθήνα.

- Bush, T. (2011).  Theories of Educational Leadership and Management. London: Sage .

Ημερομηνία δημιουργίας

Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021