ομαδα
1. Εργάζεστε σε:
2. Ποια είναι η ειδικότητά σας (ΠΕ01, ΠΕ70, ΠΕ60 κλπ.);
3. Πόλη ή Δήμος όπου εργαζόσασταν κατά την περίοδο της ΕξΑΕ (Αν εργαζόσασταν στους δήμους Αθήνας, Πειραιά ή Θεσσαλονίκης, προσδιορίστε το Δημοτικό Διαμέρισμα ή τη Δημοτική Κοινότητα):
4. Πόλη ή Δήμος όπου εργάζεστε κατά την παρούσα περίοδο (Αν εργάζεστε στους δήμους Αθήνας, Πειραιά ή Θεσσαλονίκης, προσδιορίστε το Δημοτικό Διαμέρισμα ή τη Δημοτική Κοινότητα):
5. Το σχολείο στο οποίο εργαζόσασταν κατά την περίοδο της ΕξΑΕ ήταν:
6. Το σχολείο στο οποίο εργάζεστε τώρα είναι:
7. Είστε εκπαιδευτικός:
8. Ποια είναι η σχέση εργασίας σας;
9. Ηλικία
10. Πώς θα χαρακτηρίζατε συνολικά την εμπειρία σας από την ΕξΑΕ;
11. Προσδιορίστε κατά προσέγγιση το συνολικό αριθμό των μαθητών/τριών στις τάξεις που διδάξατε κατά την περίοδο της πανδημίας.
13. Προσδιορίστε τους λόγους που απέκλεισαν κάποιους/ες μαθητές/τριες από τη συμμετοχή τους στην ΕξΑΕ.
14. Θεωρείτε ότι η ΕξΑΕ συνέβαλε στην όξυνση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων; [Θεωρείτε ότι η ΕξΑΕ συνέβαλε στην όξυνση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων]
15. Πόσο εξοικειωμένοι θεωρείτε πως ήσαστε κατά την έναρξη της ΕξΑΕ με τις ψηφιακές τεχνολογίες (σερφάρισμα στο διαδίκτυο, email, δημιουργία υλικού, κλπ.);
16. Για τη διεξαγωγή της ΕξΑΕ χρειάστηκε να προμηθευτείτε πρόσθετο τεχνολογικό εξοπλισμό;
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Αποτελεσματικότητα σε σχέση με τη μάθηση ]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Συμπερίληψη όλων των μαθητών/τριών]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Δυνατότητα σωστής αξιολόγησης του οφέλους για τους/τις μαθητές/τριες]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Ποιότητα διάδρασης και επικοινωνίας]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Ενδιαφέρον των μαθητών/τριών]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Φόρτος εργασίας για τους/τις μαθητές/τριες]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Φόρτος εργασίας για τους/τις διδάσκοντες/σκουσες]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Προσωπική κινητοποίηση]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Συνεργασία με τους/τις συναδέλφους]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Λειτουργικότητα των περιβαλλόντων μάθησης που χρησιμοποιήθηκαν]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Αυτονομία των μαθητών κατά τη διαχείριση των δραστηριότητων από απόσταση]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Συνεργασία με τους γονείς]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Διάθεση τεχνολογικών εργαλείων στους μαθητές από την οικογένεια]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Οργανωτική υποστήριξη από το σχολείο ]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Υποστήριξη από το ΥΠΑΙΘ σε ψηφιακό και τεχνολογικό εξοπλισμό]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Υποστήριξη από το ΥΠΑΙΘ σε τεχνογνωσία ]
18. Πώς αξιολογείτε την ποιότητα των παρακάτω πλευρών της εμπειρίας που βιώσατε κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ; [Αλληλοϋποστήριξη των εκπαιδευτικών μέσω κοινωνικών δικτύων]
19. Πριν την ΕξΑΕ κάνατε χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στη δια ζώσης διδασκαλία; [Χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στη δια ζώσης διδασκαλία]
20. Κατά τη διάρκεια της ΕξΑΕ αξιοποιήσατε έτοιμο ψηφιακό υλικό (π.χ. Φωτόδεντρο, ιστότοπους ψηφιακών βιβλίων και άλλα ελεύθερα πολυμεσικά υλικά ή υλικά που δημιούργησαν άλλοι συνάδελφοι);
21. Αν ναι, προσδιορίστε τι αξιοποιήσατε περισσότερο.
22. Δημιουργήσατε εσείς οι ίδιοι/ες κάποιο νέο ψηφιακό υλικό (ppt, video, padlet, κ.ά.);
23. Αν ναι, προσδιορίστε:
25. Διαθέτει το σχολείο σας επαρκή εξοπλισμό ώστε να μπορείτε απρόσκοπτα να αξιοποιείτε τις ψηφιακές τεχνολογίες κατά τη δια ζώσης εκπαίδευση;
26. Συγκριτικά με την προ Covid-19 δια ζώσης εκπαίδευση, πώς θα χαρακτηρίζατε τώρα το χρόνο σχεδιασμού και προετοιμασίας των μαθημάτων σας;
27. Προσδιορίστε τους λόγους:
28. Η ΕξΑΕ σάς επηρέασε ως προς την οργάνωση, τους στόχους και τους τρόπους υλοποίησης της δια ζώσης εκπαιδευτικής διαδικασίας;
29. Αν ναι, προσδιορίστε:
31. Ποιες επιμορφωτικές ανάγκες αναδύθηκαν προσωπικά για εσάς μετά την εμπειρία της ΕξΑΕ;
32. Μετά την επιστροφή στη δια ζώσης διδασκαλία, σας δόθηκε η δυνατότητα συμμετοχής σε πρόγραμμα συστηματικής επιμόρφωσης κατάλληλης για την ΕξΑΕ;
33. Αν ναι, προσδιορίστε το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης.
34. Γράψτε σκέψεις και συναισθήματα που θα θέλατε να αναφέρετε σχετικά με τις εμπειρίες σας κατά την ΕξΑΕ και τη δια ζώσης εκπαίδευση που ακολούθησε.
3. Πόλη ή Δήμος όπου εργαζόσασταν κατά την περίοδο της ΕξΑΕ
4. Πόλη ή Δήμος όπου εργάζεστε κατά την παρούσα περίοδο
Προβλήματα εξοπλισμού
Αδυναμία σύνδεσης στο διαδίκτυο
Έλειψη διάθεσης
Μαθητές ειδικής αγωγής
Ώρα διεξαγωγής
Πλήρης συμμετοχή παιδιών